我在1982有个家 第918节 (第2/3页)

族长、是多宝岛上的地主，有财力也有能力。

    ??他有文化，注重后代教育，所以最早做了岛上的私塾先生，后来民国了，县政府说他是文明士绅，让他担任现在的长龙公社曾经的长龙乡乡长。

    ??李秀才此人是真的有几把刷子，他虽然装了一肚子《四书》《五经》、学了一脑袋的之乎者也，却对现代化教育接受得很快。

    ??在他的倡议和组织下，多宝岛上建起了真正的学校，最早是只有两座校舍，一座是学堂，一座是教员办公室和宿舍。

    ??学堂位于岛屿东方，取全岛最肥硕的土地和海边沙滩之间的区域，本意是让学生们可以学习也可以近距离接触农活——

    ??对封建社会的农村地主而言，他们一旦有文化了，便向往耕读传家、半耕半读的生活。

    ??起初校舍是正房八间，虽然是海草房但相对来说高大巍峨，房梁都是双层的，里面有立柱，这曾经是外岛一景。

    ??李岩京骄傲的说道：“我家里都是读书人，我爷爷就是在这学堂念的书，我小的时候，他就给我经常朗诵他们当时上学时候学的课文。”

    ??“咳咳，”他咳嗽一声摇头晃脑的说道，“秋风起，天渐凉。暑假满，进学堂……”

    ??说话之间他们到了学校。

    ??现在多宝小学已经扩建了，八间教室被隔成了三个班级，另外还盖起了耳房，另外两个班级就在这两个房间里。

    ??学校跟天涯小学一样没有围墙，只有一排排的大杨树，十多米高的大杨树。

    ??冬天到了，杨树树叶掉光了，只剩下繁茂的树枝，海风一吹这些树枝摇晃摩梭发出‘沙沙’声。

    ??这是旧时光的声音。

    ??此时下午快要上课了，学生们在沙滩上奔跑打闹，人很多，王忆很怀疑这五间教室能容纳下这么些人。

    ??很快他的怀疑得到了证实，他也明白了问题出在哪里。

    ??上课时间到，一名老校工拿着个铁铃铛出来摇晃。

    ??在叮叮当当的脆响中学生们分为两半，一半潮水似的涌进教室，还有一半在沙滩上玩耍。

    ??多宝岛上的孩子并没有全部入学，虽然早在前年也就是1980年，国家就颁发了《关于普及小学教育若干问题的决定》，要求全国各地普及小学教育，让育龄儿童必须得上学。

    ??但这政策执行的并不好。

    ??国家的意思是，小学教育是整个教育的基础，要提高教育质量，提高全民族的科学文化水平，必须从小学抓起。

    ??这点没错，问题是念书是花钱花劳力的事！

    ??国家也明白这事，所以当时就说这事不能搞一刀切，不能说强行把育龄儿童塞进学校来。

    ??要普及小学教育得根据各地区经济、文化基础和其他条件的不同，由各省、自治区、直辖市进行分区规划，提出不同要求，分期分批予以实现。

    ??而且现在不是义务教育，要念书要交学杂费的。

    ??这方面国家在《决定》中也讲明了。

    ??说在我们这样一个人口众多、经济不发达的大国，普及小学教育不可能完全由国家包下来，必须坚持“两条腿走路”的方针，以国家办学为主体，充分调动社队集体、厂矿企业等方面办学的积极性。

    ??这就是现在外岛小学众多且多数跟社队集体有关联的原因，国家现在鼓励群众自筹经费办学。

    ??所以一个学校办的好不好，主要看生产