我在1982有个家 第922节 (第2/3页)

??然后国家意识到这个问题，还法通报提了这件事，说这是极不合理的，必须要切实改革中小学教师工资制度，适当提高他们的工资待遇。

    ??那怎么提升呢？

    ??最好的办法是工资制度改革，但这事是国家大事，没那么轻易就能改变，所以政府便建议当地的单位应当给予教师一些临时补贴。

    ??与此同时，中小学要开始实行教龄津贴制度，以鼓励教师终生从事教育事业。

    ??然而这样还是不够。

    ??八十年代初国内中小学民办教师比重很大，待遇也很低，队伍极不稳定，因为多数是民办教师。

    ??民办教师们工资待遇跟公办教师不一样，福利待遇更差的远，他们必须得有额外收入才能养活自己养活家里。

    ??现在没有课外补习，所谓的额外收入就只能是种田捕鱼了，像秋渭水在公社小学的好朋友崔红老师家里条件比较好，她家杀猪。

    ??有教师家里杀猪也有教师家里开饭馆、开门市部之类，碰到改革开放社会经济大发展，很多民办教师遭遇了收入倒挂的情况：

    ??在学校里收入不了几个钱，而家里的小买卖小生意却赚大钱，这种情况下有些民办教师干着干着就不干了，回家继承家产了。

    ??说句夸张点的话，这年头民办教师真的是用爱发展。

    ??王忆给教师们争取工分待遇，王向红没什么意见。

    ??以前工分是队里人的命根子，干一年到头就靠这一年赚的工分来换粮食换钱了。

    ??而队集体产出是有数的，有外人多拿了工分，那队里社员就得少吃一口粮食。

    ??如今队里有社队企业源源不断进钱，而且所有项目合计起来收入颇为夸张，单单是大众餐厅自己一天就可以给每个社员赚上一块两块的分红：

    ??天气冷了，火锅开始横扫全县，连市里和周围县城的人都来吃饭。

    ??一天下来大众餐厅扣除成本算一算净收入能有两三千块！

    ??当然收入这么高主要原因是成本都被王忆自己给摊掉了，餐厅用的调料、油料和锅底之类的高价东西都是他从22年带过来的。

    ??王向红点点头，又有些迟疑：“我说过，学校里是你说的算，这个工分咱们也不是给不起，但问题是王老师，咱们也得考虑一个社会影响。”

    ??“你可能没有考虑到这么一件事——全外岛各家公社给教师们的工分定的都比较少，除非是有名声的老教师，否则不给强劳力的工分。”

    ??“这样一来的话，咱们队里的教师都给强劳力的工分，而且不管公办的还是民办的都拿这个工分，事情传出去后，那其他学校的民办教师会不会用咱当榜样去找他们学校的麻烦？”

    ??“如此一来，这算不算把咱们队给架在火上烤？”

    ??公办教师没有工分，民办教师才有工分。

    ??因为民办教师没有工资，只有补贴，而补贴是很低的，所以像李岩京、毛海超这些民办教师的家庭情况依然贫苦。

    ??当然如果教师像王忆一样是大学生那有另算，大学生毕业后就是国家干部的编制，待遇不一样。

    ??而正常来说别说大学生了，就是中专生毕业后当教师也是公办教师而不会是民办教师。

    ??国家现在正在逐步减少民办教师比例，每年安排一定的专用劳动指标，经过严格考核，将合格的民办教师分期分批转为公办教师。

    ??另外，现在国家还要求师范院校每年都要招收一部分民办教师，提高他们的专业技能水平，让他们成为学校的教育骨干，以此来转为公办教师。

    ??王忆下午跟彭培傲