我在1982有个家 第1064节 (第2/3页)

么要把村干部们集合起来开会。

    ??海福县在委培、代培工作上有规定，学生入读后由县劳动人事部门办理招工手续，属于合同制工人，在县内享受中专生待遇。

    ??也就是说他们一旦去沪都念书就有工资可以拿了，毕业后还可以安排到重要岗位进行培养。

    ??对于农家孩子来说，这真是旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰！

    ??王忆回头看，看到很多村干部瞪大了眼睛露出了期盼的表情。

    ??他们显然希望自家孩子能够成为委培生。

    ??这次的委培、代培工作很宏大，制定了一个‘十年计划’。

    ??在未来十年里，沪都要为海福县委培中小学师资271名，涉及19个专业，9所代培院校。

    ??委培卫生医务人员44名，涉及13个专业，9所代培院校。

    ??同时因为海福县是个离岛，受到了地域条件制约，不但教育、卫生系统人才缺乏，其他各行各业同样存在人才匮乏的现象。

    ??于是县里在保证教师、医务人员的委培指标的同时，想方设法的争取了一些计划外指标，以拓宽委培生的专业渠道。

    ??其他专业涉及委培大中专学生110名，涉及26个专业。

    ??平均一下，沪都每年要给海福县代培四十多名学生呢，几乎是等于全县多了一个大班的大中专学生。

    ??已经很多了。

    ??现在刚刚改革开放，正是百废待兴之时，各个行业都是刚刚起步。

    ??教育领域同样是刚刚起步，教学资源有限，从教师到学校，方方面面的资源都很少，所以导致升学很难。

    ??如今国家选拔人才的总体思路走的是精英路线，能被选拔出来读中专、中师、大专、本科的，往往都是经历了非常激烈的竞争，从千军万马中杀出一条血路而走过了独木桥的人才。

    ??像海福县只有一所中专院校，整个县里能培养多少人？

    ??往上一级的翁洲现在也没有能培养本科学生的大学，只有中专师范、卫生学校和一所大专学校。

    ??沪都帮助翁洲培养这么多学生，这真是大人情了。

    ??村干部们暗暗琢磨，每年升学这么多人才，那自家的晚辈有没有机会呢？

    ??后面的领导们纷纷发言，清晰的告诉他们一件事：只要成绩不合格，那就休想占用沪都的教育资源。

    ??一位主管教育的领导说了，委培和代培工作都是宽进严出。

    ??海福县里随便往沪都送人，只要成绩符合他们标准就可以接收，但如果在学校表现不好、成绩不达标，那绝不可能毕业，甚至有中途被劝退的可能……

    ??各方领导反复强调了委培、代培工作的严谨性之后，沪都的领导们开始退场，高云这边忽然抛出了一个新话题：

    ??“大中专生定向招生和委培工作的讨论先到此为止，我接下来要说一件事，嗯，我跟你们说，我知道你们心思，你们是不是想暗地里找关系送自己家孩子去沪都？”

    ??“想都别想！”

    ??“不过你们要是真想让自家孩子有前途，那我这里倒是有一条路，一条新路子。”

    ??“怎么回事呢？考虑到咱们福海是传统渔场，国家觉得在咱们这里便于学习海洋渔业知识，能就地建立实践基地，所以决定在咱们县里投建一所水产技校！”

    ??这话跟个炸弹一样扔进了人群。

    ??所有人都没提前得到口风，听说县里要新建一所水产学校便纷纷交头接耳的讨论起来：

    ??“咱们县里要建起一所技工学校？什么学历？”

    ??“太好了，这可太好了，高领导是什么意思？这个技校有操作空间？咱可以送孩子进去念书？”

    ??“不是，你们先别高兴